Die Live Berichterstattung mit herzlichem Dank an Markus Jung von  fernstudium-rundschau.de

Nachfolgend die Tweets in chronologischer Reihenfolge - die ältesten zuerst.

• fernstudium: Ankündigung: Am 25. und 26. Mai Live-Twitter von der Frühjahrstagung der AG-F an der FernUni Hagen hier mit dem Hashtag #ag-f
• fernstudium: Twitterwall für die Frühjahrstagung der AG-Fernstudium an der FernUni Hagen: twittbee.com/ag-f/ #ag- fernstudium: #ag-f Tagung startet am Montag. Infos gibt es live bei Twitter.
• fernstudium: Programm zur Frühjahrstagung der AG-Fernstudium an der FernUni Hagen: cli.gs/hZjnYB #ag-f
• fernstudium: Thema der #AG-F Frühjahrstagung an der FernUni Hagen (25.+26. Mai): „Wieviel E-Learning braucht das Fernstudium?“ #e-learning

• fernstudium: Die Frühjahrstagung der AG-Fernstudium wird heute Abend mit einem informellen Treffen eingeläutet. #ag-f

• fernstudium: Ankunft an der FernUni Hagen zur #ag-f Tagung. http://short.to/bkf5
• fernstudium: Langsam füllt es sich. Start um 11 Uhr. #ag-f Frühjahrstagung.

• fernstudium: Begrüßung durch Prof. Hoyer, Rektor der Fenuni Hagen. #ag-f
• fernstudium: Hoyer: Die Fernstudenten nicht zum E-Learning verpflichten, sondern individuelle Angebote machen. #ag-f
• fernstudium: Hoyer: Studienbriefe weiterhin stark nachgefragt, neue Medien ergänzen. Podcasts, Videoprüfungen etc. #ag-f
• fernstudium: Hoyer: Die Zukunft des Fernstudiums liegt im Technology enhanced Learning (Medienmix, Blended Learning) #ag-f
• fernstudium: Hoyer: Hagen soll Forschungszentrum zum Thema “neues” Lernen werden. #ag-f

• fernstudium: Lehmann: E-Learning und Distance Learning sind oft noch zwei Welten mit einigen “Grenzgängern”. #ag-f

• fernstudium: Prof. Bastiaens: Die Zukunft des Fernstudiums liegt im E-Learning. #ag-f
• fernstudium: Bastiaens: Die zeitliche und räumliche Unabhängigkeit im Fernstudium wird in der Gegenwart durch neue Technologien unterstützt #ag-f
• fernstudium: Bastiaens: Kommunikation und Kontakt der Fernstudierenden erfolgt immer mehr virtuell. #ag-f
• fernstudium: Bastiaens: Wir dürfen die Augen nicht vor den [technologischen] Veränderungen verschließen, die heute zum Alltag gehören. #ag-f
• fernstudium: Bastiaens: gestern: Top-Down, morgen: Top-Down UND Bottom-Up #ag-f
• fernstudium: Fazit Prof. Bastiaens: Virtualität nimmt in allen Bereichen stark zu. #ag-f

• fernstudium: Prof. Zimmer: Aufgabenorientierte Didaktik technologiegestützter Lehre #ag-f
• fernstudium: Zimmer: Probleme: Praxisferne, defensives Lernen, inhaltsleere Kompetenzen #ag-f Lösung: Aufgabe als integrierende Kategorie
• fernstudium: Zimmer: Ausgliederung einer Lernaufgabe, Bearbeitung der Aufgabe, Eingliederung der Lernergebnisse. #ag-f
• fernstudium: Zimmer: Aufgabenorientierte Didaktik stellt besondere Anforderungen an die Aufbereitung der Lerninhalte # fernstudium: Zimmer: Ziel: Handlungskompetenzen durch die Lernhandlungen #ag-f
• fernstudium: Zimmer: Expansives Lernen über die Pflicht hinaus soll durch die Aufgabenorientierung gefördert werden #ag- fernstudium: Zimmer: Wichtig ist die gemeinsame Bearbeitung von Aufgaben, (virtuelles) Kennenlernen und bereitstellen der Ergebnisse für alle #ag-f

• fernstudium: Tanja Jeschke über E-Learning an der HFH Hamburger Fern-Hochschule #ag-f
• fernstudium: Jeschke: Blended Learning Ansatz der HFH = Studienbriefe + Präsenzveranstaltungen + E-Learning #ag-f
• fernstudium: Einsatz einer E-Learning-Koordinatorin an der HFH seit April 2007. #ag-f
• fernstudium: Einführung von Blackboard als Lernmanagement-System an der HFH und Entwicklung eines E-Learning Konzeptes. #ag-f
• fernstudium: Jeschke: E-Learning reduziert nicht den Betreuungsaufwand - eher im Gegenteil. #ag-f
• fernstudium: Künftig OLAT statt Blackboard als LMS an der HFH. #ag-f
• fernstudium: Mehrwert von E-Learning für die Studierenden: Unterstützung durch multimediale Elemente, mehr Interaktion/Kolloboration, Schlüsselq. #ag-f
• fernstudium: Jeschke: Mögliche Zukunftsthemen: e-Assesment, e-Portfolio, Mobile Learning, Game Based Learning #ag-f

• fernstudium: Dr. Bruhn-Suhr: OLIM Online Lernen im Management #ag-f
• fernstudium: Zielgruppe OLIM: Angehende Führungskräfte, die sich virtuell und effizient weiterbilden möchten. #ag-f
• fernstudium: OLIM: Das Wissen und die Erfahrungen im Austausch miteinander spielen eine zentrale Rolle. #ag-f
• fernstudium: OLIM: Feste Regeln für die virtuelle Zusammenarbeit, zum Beispiel regelmäßiger Abruf von Mails und fernstudium: Moderatorenteam OLIM: Fachlicher Moderator + Team-Moderator + Praxis-Moderator geben Feedback #ag-f
• fernstudium: Bruhn-Suhr: Kommunikation und Betreuung stehen im Mittelpunkt von OLIM #ag-f

• fernstudium: Dr. Heidsiek: (Virtuelles) Coaching im Fernstudium (!?) #ag-f
• fernstudium: Heidsiek: Coaching der Studierenden spielt bisher im Fernstudium kaum eine Rolle #ag-f
• fernstudium: Virtuelles Coaching setzt auf den Einsatz von Tele-Medien. #ag-f
• fernstudium: Virtulles Coaching wird an der Hamburger Akademie für Fernstudien HAF eingesetzt. #ag-f
• fernstudium: Der Online-Tutor unterstützt beim Erwerb von Wissen und Fertigkeiten. Der virtuelle Coach hilft bei der Reflektion der Persönlichkeit. #ag-f

• martinlindner: “Wieviel E-Learning braucht das Fernstudium?” (Thema Fernstudium-Tagung #ag-f) Oder: “Was ist der Klang des Klatschens mit einer Hand”?

• fernstudium: Dr. Zawacki-Richter: E-Learning im Kontext der internationalen Fernstudienforschung. #ag-f
• fernstudium: International kennt man die deutliche Trennung zwischen Fernstudium und E-Learning so wie in Deutschland nicht. #ag-f
• fernstudium: Untersucht wurden Veröffentlichungen in wissenschaftlichen Journalen zur Distance Education #ag-f
• fernstudium: Deutschland spielt bei der Anzahl der Veröffentlichungen nur eine untergeordnete Rolle #ag-f

• HAF_Fernstudium: RT @fernstudium: Virtuelles Coaching wird an der Hamburger Akademie für Fernstudien HAF eingesetzt. #ag-f

• fernstudium: Ende des offiziellen Programms am 1. Tag der #ag-f Tagung. Nun Kultur und Get Together.

• fernstudium: Um 9.30 Uhr beginnt der zweite Tag der #ag-f Jahrestagung.

• fernstudium: Axel Wolpert: D-ELAN: E-Learning und Distance Education - kein Widerspruch #ag-f
• fernstudium: Wolpert: Auch im E-Learning sind Betreuung und Abschlüsse wichtig - wird vom Fernstudium schon erfüllt #ag-f
• fernstudium: E-Learning nutzt immer mehr Web 2.0 Tools, um die Lerner mehr einzubinden #ag-f
• fernstudium: Web 2.0, zum Beispiel Blogs, Wikis, RSS-Feeds, Twitter - User generated Content in Lerngruppen #ag-f
• fernstudium: Wolpert: Fernstudium ohne E-Learning wird keinen Bestand haben. #ag-f

• fernstudium: Dr. Deimann: Motivation trotz/durch Neue/r Medien? #ag-f
• fernstudium: Gefahr der Überforderung durch neue Medien und Lebensweise des “alles hier und jetzt”. #ag-f
• fernstudium: Willenstest der FerUni Hagen: short.to/bq06 zeigt Stärken und Schwächen auf. #ag-f
• fernstudium: Willenstest schlägt auf der Grundlage der Ergebnisse individuelle Motivationsstrategien vor. #ag-f
• fernstudium: Wiilenstest wurde an der FernUni im Rahmen eines Coachings zusammen mit einem Lerntagebuch eingesetzt. #ag-f
• fernstudium: Korrigierter Link zum Willenstest: short.to/bq0b #ag-f

• fernstudium: Prof. de Witt: E-Learning im Fernstudium - eine Herausforderung für didaktische Innovationen #ag-f
• fernstudium: Herstellung sozialer Präsenz ist wichtig für das Fernstudium und kann durch elektronische Medien unterstützt werden. #ag-f
• fernstudium: Die Studierenden der FernUni Hagen sind verpflichtet, sich regelmäßig in das Lernmanagement-System fernstudium: Die FernUni Hagen nutzt die umfangreichen Möglichkeiten von Moodle. Neben Arbeitsmaterialien gibt es Foren, Chats, Wiki u. a. #ag-f
• fernstudium: Auch virtuelle Klassenräume (Adobe Connect) werden eingesetzt und gut angenommen und schaffen soziale Präsenz. #ag-f
• fernstudium: Mobile Learning soll künftig verstärkt ergänzend eingesetzt werden. #ag-f
• fernstudium: Fazit de Witt: E-Learning bringt die Studierenden näher an ihre FernUniversität. #ag-f

• fernstudium: Dr. Lehmann beendet den öffentlichen Teil der Tagung - es folgt die Mitglederversammlung der #ag-f